Hangelar

Die OGS Hangelar ist der Offene Ganztag für die katholische Grundschule Hangelar und die evangelische Grundschule Hangelar. Die Kinder beider Schulen werden hier nach Unterrichtsende bis maximal 16.30 Uhr in jahrgangshomogenen Gruppen betreut. Jede Gruppe wird von einer Gruppenleitung und einer Ergänzungskraft durch das Schuljahr begleitet. Insbesondere die Gruppenleitung hält dabei den Kontakt zu Eltern und Lehrkräften, um das Kind ganzheitlich in den Blick nehmen zu können.

Das pädagogische Konzept

Durch den teiloffenen Ansatz erfahren die Kinder die Zugehörigkeit zu einer festen sozialen Gruppe und können gleichzeitig selbstbestimmt und eigenständig ihre Freizeit gestalten. Dabei haben sie die Möglichkeit, auch Kontakte zu Kindern aus anderen Gruppen zu knüpfen. Nach dem gemeinsamen Mittagessen, einer Gruppenzeit und der Lernzeit können die Kinder frei wählen, ob sie die Funktionsräume oder das Außengelände zum freien Spiel nutzen. Die Funktionsräume an der OGS Hangelar laden die Kinder zum Werken, Rollenspiel, Bauen, Lesen, Entspannen und zum Basteln ein. In diesen Bildungsräumen können sich die Kinder in für sie interessanten Themen durch vielfältige Materialien, Raumgestaltung und Angebote vertiefen. Zusätzlich bietet unser Team vielzählige AGs und Tagesangebote an, die sich ebenfalls an den Interessen der Kinder orientieren.

Damit die Kinder den Schultag als einheitliches System wahrnehmen können, verstehen sich Klassen- und Gruppenleitung als Tandem. Sie stehen in einem engen Austausch, um Absprachen und Regeln einheitlich umzusetzen. Der Ganztag setzt sich gezielt für die Wahrnehmung von Freiräumen, für breitgefächerte Lerngelegenheiten und die Förderung der Selbstständigkeit ein.

Unsere Fachkräfte bringen sich mit ihrer jeweiligen Persönlichkeit in die pädagogische Arbeit ein und gestalten ein wertschätzendes, partizipativ geprägtes Miteinander. So können wir jedem Kind passende Beziehungsangebote machen.

Zielgruppe:
Leistungsberechtigte sind Kinder und Jugendliche, die aufgrund ihrer Behinderung einen Unterstützungsbedarf zur Erlangung einer angemessenen Schulbildung und Teilhabe aufweisen. Die rechtlichen Grundlagen bieten §54 SGB XII (Eingliederungshilfe) sowie §35a SGB VIII (Seelische Behinderung).

Rahmenbedingungen:
Integrationsassistenzen und Schulbegleitungen sorgen im täglichen Schulalltag für geeignete Unterstützungsmöglichkeiten von Kindern und Jugendlichen, um deren Teilnahme und Teilhabe am schulischen Alltag zu sichern. Bei Bedarf ist auch eine Begleitung bei Angeboten am Nachmittag möglich.

Ziele:

• Teilnahme und Teilhabe im schulischen Gruppenverband
• Maßgeschneiderte Förderung und Hilfeplanung
• Förderung der individuellen Fertigkeiten und Fähigkeiten im Schulalltag

Angebote:

• Unterstützung gemäß der Hilfeplanung im Unterricht
• Regelmäßiger Austausch mit allen am Hilfeprozess Beteiligten
• Bei Bedarf ist eine Begleitung von zusätzlichen Aktivitäten wie bspw. Schulausflügen oder Klassenfahrten möglich

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